运动医学院承办2025年体育院校应用心理专硕研讨会

新闻网讯（通讯员王磊）8月23日至25日，由全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会统筹指导，中国心理学会体育运动心理专业委员会、中国体育科学学会运动心理学分会、湖北省心理学会、武汉心理学会等单位联合主办，我校运动医学院承办2025年体育院校应用心理专业硕士培养模式创新与实践研讨会在湖北恩施举行。本次会议旨在响应深化体教融合国家战略，破解体育院校应用心理专硕“重理论轻实践”“成果评价同质化”等问题，明确体育特色应用心理人才培养路径。北京体育大学、上海体育大学等体育院校学科带头人、专硕培养负责人及骨干教师参加会议。

开幕式上，党委常委、副校长徐霞教授致欢迎辞，并介绍了学校应用心理专硕的阶段性建设进展。

全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会副主任周宗奎教授致辞，他表示，教指委正在系统推进应用心理专硕实践成果评价规范的制定工作，引导各培养单位突出专业特色、强化实践导向；希望体育院校坚持以“竞技体育心理、运动医学心理、智能体育心理”为核心的三大培养方向，紧密对接国家战略，深化体教融合，推动应用心理人才培养从理论主导转向实践创新，构建具有体育特色、符合行业需求的高层次人才培养体系。中国心理学会体育运动心理专业委员会主任周成林教授、中国体育科学学会运动心理学分会秘书长张连成教授、武汉心理学会理事长赵庆柏教授分别从行业需求、机制建设、特色优势等方面提出了指导意见。

24日上午，与会专家围绕“实践成果案例研讨”主题分享成果与经验。北京体育大学王英春教授总结归纳专硕可用于学位申请的四类实践成果，并提出模板化评价思路；上海体育大学王小春教授介绍该校首届学生实践进展及“资源库建设—校企协同—激励机制”等举措；武汉体育学院黄志剑教授强调成果评价把握信度、效度与规范性；天津体育学院张连成教授剖析四类实践成果在培养目标、成果呈现与评价标准间的对应关系；沈阳体育学院赵洪朋教授提出“目标—岗位—能力—成果”倒推式培养思路。

全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会主任吴艳红在总结中充分肯定了体育院校在应用心理专硕培养方面形成的特色与优势。她强调，应进一步凝聚共识，将实践探索转化为可推广、可操作的“体育特色模板”，推动专硕培养更贴合行业需求，助力高层次应用型人才高质量发展。

24日下午，与会专家聚焦培养前沿理念与实践探索进行研讨交流。北京体育大学王英春教授解读“心体融合”全链条培养模式，上海体育大学王小春教授分享“以赛强能”备赛体系，武汉体育学院王磊教授提出“三动体育课堂”理念与“心理教师+体育教练”协作模式，华东师范大学周晓林教授介绍该校心理学与人工智能结合的探索。

实践沙龙环节，香港理工大学胡祥恩教授以“学习科学视角下的人机协作”为题，通过智能教学测评系统、实时语音情绪监测工具等案例，生动阐释AI如何从辅助工具升级为真正的生产力伙伴。

本次研讨会紧扣“体育特色、实践导向、技术融合”主题，为破解应用心理专硕培养瓶颈、提升人才社会适配度提供清晰路径，有助于推动“懂体育、精心理、能实践”的高层次应用型人才培养，为体育强国、健康中国建设注入心理学科力量。

（审核：李沙丽）